4月29日下午，教师教学发展中心在仙林校区邵逸夫楼教学研讨室举办批判性思维工作坊，由国家级教学名师卢德馨教授和教育研究院张红霞教授联袂主讲有关“批判性思维”的理论与实践探索。
张红霞教授先从理论方面着手，向在座老师介绍什么叫“批判性思维”，以及批判性思维的培养方法和途径。批判性思维是指人们在认真思考、参与实践的过程中，通过有组织、有序的评价证据及争论来决定相信与否或执行与否的决策方式。具体而言，明确目的、提出问题、使用信息、进行推理、利用概念、给出假设、得出启示，最后形成观点。批判性思维现今已成为通识教育的核心目标。她指出，目前全美上千所高校开设专门课程计划进行批判性思维培养，并逐渐渗透到其他课程中。最后，张红霞教授介绍了当前对于批判性思维培养的学科差异研究，并建议在座老师进行相关方面的探索与研究。
卢德馨教授则从案例方面着手，向在座老师介绍他利用批判性思维提升学生学习兴趣方面的探索。他指出，提升兴趣是提高学习积极性的有效办法，而提升途径多种多样，包括展示学科魅力、利用特殊技能包括画漫画、变魔术，等等。授课中渗入批判精神、批判性思维的内容既可以提高学生兴趣，也是素质教育的极好体现。卢德馨教授列举了批判性思维的若干案例，生动展现了批判性思维对于创新思维、自主学习、主动学习的积极影响。