4月21日，教师教学发展中心举办第三期青年教师教学沙龙，活动主题是“如何编写课程讲义——兼论学生学术诚信的培养”。中心邀请教育部新世纪优秀人才支持计划入选者、南京大学优秀中青年学科带头人、计算机科学与技术系尹一通副教授作主题发言。

尹一通副教授以《随机算法》和《组合数学》两门课程为例，与参会老师分享了他在条件有限的情况下，编写讲义和培养学术诚信方面的经验。他建议要面向中国学生的实际情况、具体需求建立相应的课程体系，从而编写自己的讲义，同时应该从研究前沿中提炼结果进入课堂，尽管这项工作的难度非常大。他认为一门课程传播的不仅是知识，更是方法、思想，进而训练学生，让学生自己解决问题。他指出良好的学风和纪律、可靠的学术诚信维护机制是提升学生能力的前提，并分享了他在培养优良的学风与纪律方面的经验，包括：在学期初就对学生明确说明规则和纪律，并诚恳地向学生解释规则制定的原因；一旦开始执行，就绝不姑息越界者；对学生的进步进行鼓励和表扬；将最后的一次考核分为阶段性的训练。他鼓励各位科研工作出色的老师投入到教学中。

围绕活动主题，参加沙龙的老师就授课过程中遇到的难题展开了热烈的讨论。