为激励广大教师献身教育事业，不断提升我校办学水平和教育质量，学校联合海内外校友和社会各界，设立了本科教育教学奖教金，对在本科教育教学工作中成绩突出的教师给予奖励和表彰。日前，2021年度南京大学本科教育教学奖教金获奖名单正式公布，其中，五位教师荣获“南京大学卓越教师发展奖教金”，他们分别是：
成伯清，社会学院教授、院长
成伯清老师积极参加学校组织的教师发展项目，尤其是在全国青年教师教学大赛和教学创新大赛的辅导上，尽力尽心。从参赛教师的最初遴选，到具体的培训过程，无论是学理逻辑、沟通方式抑或是仪表姿态，都知无不言，坦诚交流。受聘为南京大学课程建设与评价委员会委员，积极参与学校的教学评估和教学咨询工作。在学院积极创造条件，譬如专门设立教学方面的年度贡献奖，以鼓励教师倾心投入于教学活动，倡导和营造“以本为本”的育人氛围。
王自强，电子科学与工程学院副教授
作为南京大学“郑钢教师教学发展引领者培育计划”首批入选者，王自强老师积极参加教师发展中心组织的教师培训工作，近五年来，为校内外教师主讲混合式教学方法、创新创业教学、教学信息化应用等培训报告50余场；2020年疫情期间，作为学校疫情在线教学工作小组成员，主持编制《南京大学在线教学培训手册》，并为疫情期间在线教学提供了大量培训和技术支持。推动教学信息化工具“教学立方”在我校教学工作中的深入应用，促进教学评价的多元化和过程性改革。
沈苏南，医学院教授、副院长
沈苏南老师是南京大学“郑钢教师教学发展引领者培育计划”入选者，他关注教师教学发展20年，在教师教学发展、青年教师上岗教育、临床师资培训等领域做了大量工作。近10年来，沈老师依托学校国家级教师教学发展示范中心的平台，聚焦课程思政、金课建设、教学方法改革、实践教学改革等领域，展开一系列校内外教师培训，对象包括国内一流高校教师、高水平附属医院临床教师、校内外青年教师等，培训效果好，受到了广泛好评。此外，他作为医学院分管本科教学工作的负责人，在青年教师教学竞赛辅导和校内外教师教学水平评价等方面也做了卓有成效的工作。
吕林海，教育研究院教授
吕林海老师是南京大学“郑钢教师教学发展引领者培育计划”首批入选者，他长年积极参与南大校内的各种教学专项培训，如新进教师教学培训、骨干教师教学能力提升培训、教学工作坊等，并且在校外也积极参与本省及全国的高校教师教学发展培训活动。积极参与南京大学教师教学竞赛的培训活动，并助力本校教师取得好成绩。多次参加和指导南京大学青年教师的教学研究课题，2021年担任南京大学首批“青年名师名课培育计划”的学术导师，指导入选教师开展“教师学习共同体”研修项目。此外，长期开展基于南京大学的本科教学评估和研究活动，如“南京大学本科生学习经历调查研究”（即SERU调查），“南京大学本科生成长与发展跟踪调查研究”等，相关的研究为南京大学本科教育改革提供数据基础和策略支撑。此外，吕林海老师还为院系培育优秀教学成果给予专业指导和咨询。
申富饶，人工智能学院教授、副院长
申富饶老师积极参加教师教学发展中心组织的课堂教学质量评估工作。2019年承担了教育部产学合作协同育人项目“智能应用建模分析课程建设”，是校企合作共建的智能应用建模课程发展里程碑。2021年，成功申报教育部产学合作协同育人项目--人工智能领域师资培训项目。与腾讯公司联合开展培训工作，组织人工智能领域的相关系列会议，通过培训，以点带面，进行全国推广，为培养高精尖的人工智能教师队伍提供强大支撑。
“南京大学卓越教师发展奖教金”重点奖励积极参与我校教师教学发展各项工作并取得突出成效，且在校内外产生良好示范辐射效应的教师。自2019年设立以来，全校每年奖励不超过5位教师。
最后，让我们衷心感谢本年度5位获奖教师长期以来对学校教师教学发展工作的支持，欢迎更多优秀教师和专家投身这项意义重大的工作中来！（图文信息由获奖老师提供。）