为坚持高校立德树人根本任务，贯彻落实中共中央、国务院《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，大力推进“十四五”期间全省高校教师教学发展高质量建设，由江苏省教育厅指导、江苏高校教师教学发展研究会主办、常州大学承办的2021年江苏高校教师教学发展工作研讨会于7月5日-6日在常州举行。来自全省40余所普通本科院校教师教学发展中心或相关职能部门负责人共计60余名代表参会。江苏省教育厅高教处二级调研员郭新宇出席会议。
研讨会聚焦“‘十四五’期间江苏高校教师教学发展实践与探索”主题，分为专家报告和院校交流两个部分。国家级教学名师、南京农业大学王恬教授以《提升研究与实践能力，夯实教师教学发展基础》为题作大会特邀报告。他介绍了国外一流大学教师教学发展理念和模式，并结合自身一线教学经历与教发工作实践体会，指出高等教育实现高质量发展的关键在教师。“学习-研究-实践”三结合是教师教学发展之路，教学研究与教学学术发展是高校教师教学发展中心与教师的共同任务。高校教师教学发展培养平台（中心）应协同多部门推进教学改革与创新，提升广大教师教学能力。
江苏省教育厅高教处二级调研员郭新宇以《江苏高校教师教学发展的路径思考》为题作大会主题报告。报告简要回顾了当前我省高校教师教学发展的现状与成效，剖析江苏高校教师教学发展面临的新形势与新挑战，并阐发了对江苏高校教师教学发展的对策思考，还就近期省厅正在起草的相关教发工作改革文件征求广大高校的意见建议。
在研讨会院校交流环节，东南大学教师教学发展中心主任汤勇明、江南大学教学评估与教师卓越中心主任刘和、南京师范大学教务处副处长周晓静、常州大学教师教学发展中心副主任管春英、西交利物浦大学未来教育学院执行院长张晓军、南京大学教师教学发展中心副主任郑昱先后发言，分享了各校近年来在教师教学发展工作中的特色经验与举措。
研讨会期间还召开了江苏高校教师教学发展研究会常务理事单位工作会。25所高校研讨“十四五”期间研究会需要重点推进的工作，期待进一步加强校际合作、资源共享，以高质量的教师教学发展支撑江苏高等教育不断创新和引领。
