3月22日，教师教学发展中心邀请南京师范大学颜泯涛副教授开展“教学中发声的基础与技巧”教学技能工作坊，示范如何通过掌握发声方法与技巧，轻松发声，让讲课声音更有魅力、富于感染力，同时保护声带、缓解疲劳。
颜泯涛副教授指出，“善歌者必先调其气”。教师和歌唱家一样，是在教学的“舞台”— 讲台上通过有感染力的讲解，吸引学生参与课堂学习，让自己的教学舞台生动持久。声音是课堂教学重要的载体，掌握发声的技巧，有效的发声对于教师非常重要。颜副教授现场示范发声的方法，强调要“深气息、低喉位、高声位”，合理利用声音系统，调整气息，让气息裹着声音，不要气声分离，这样声带就可以减少损耗，同时通过降低、稳定喉位，可以分泌保护膜保护声带，调养声带。他指出，气息是可再生资源，声带是不可再生资源，掌握合理的发声方法，可以帮助老师从习惯的压迫使用嗓子到用气轻松持久的发声，既保健声带，又可以让课堂更“声”动。
他现场示范并指导参会老师，如何把发声技巧应用到教学中。通过调整音色、节奏形成变化，做到形容词要绘声绘色、动词要富于节奏、名词要强调态度，从而让讲解表达富于变化、情绪饱满有感染力，吸引学生更好的参与课堂学习。
最后，颜泯涛副教授指出，要掌握发声技巧没有捷径，必须坚持不懈、勤加练习，以课代练很难有效果。